Documents Pédagogiques

Situation - problème
Pour attirer davantage de clients et donner l'immensité de ses pouvoirs à résoudre tous les problèmes qu'on lui présente, un charlatan présente quelques phénomènes spectaculaires à partir d'objets transparents :
- A quelques mal - voyants, il rend une vision à peu près correcte.
- Il brûle des objets à partir de la seule lumière du soleil
- Il arrive à donner de certains objets des images petites et renversées…
Ces phénomènes sont-ils  surnaturels ? Et quels sont ces objets ? Qu'est-ce qui fait leurs particularités ?

Notions de solutions
Situation – problème
Keur Mbouki, village situé sur le bras de mer le Saloum, tire l’essentiel de ses revenus de la vente de sel produit localement. Chaque année, pendant la saison sèche, la forte chaleur évapore progressivement l’eau de mer qui laisse alors se déposer une épaisse couche de sel.
La population récolte le sel de l’eau saturée restante L’apparition des nuages annonçant l’hivernage inquiète toujours ces populations car dès les premières pluies le sel disparaît pour de longs mois encore.

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Auteurs: Joseph Sarr & Boubacar Keita - Département de Physique / FST UCAD
Le problème majeur auquel nous sommes confrontés est que la plupart des étudiants n’ont jamais suivi un cours d’optique avant leur arrivée à l’université.

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Auteur: Pr Samba Dieng - Département de Chimie / FST UCAD
Le but recherché est d’établir un langage commun à l’ensemble de la communauté scientifique mondiale. Les règles de Nomenclature ont été fixées pour la chimie organique en 1965 par l’IUPAC : Union Internationale de Chimie Pure et Appliquée. Ces règles ont été modifiées en 1982 en ce qui concerne la nomenclature des Hétérocycles et en 1988 pour l’ensemble des règles d’écriture. Voilà qui montre l’intérêt de ce séminaire pour les Professeurs de Physique et Chimie diplômés avant 1988.